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小学教师五四青年节心得体会

时间:2018-05-28 17:49:22 分类:学习心得 浏览:0
去年五四青年节那天,学期初刚接手五年级(2)班的时候是忧喜并存,忧的是孩子们学习成绩基础差,行为习惯养成不好,纪律自觉性不强;喜的是孩子们多半仍有强烈的学习欲望。只要付出时间,拿出责任心、耐心、爱心、恒心、信心,改变现状也可谓是水到渠成。
第一,我从自身做起,改变他们不良的行为习惯。老师在学生心中是无所不能的。所以要给孩子们一种“旗杆效应”。要求学生做到的,我们自己也必须做到。如:要求学生每天戴红领巾?——从我们每天必须佩戴工作证开始;要求学生集会、课间操保持安静,站姿飒爽,——不管太阳多烈,从我们陪着孩子一起度过开始;要求学生习字课堂用正确的姿势认真练字——从我们陪着孩子一起练习开始;要求学生讲究卫生,爱护环境——从我们自己捡起身边的一张小纸片开始。要让孩子们感受到我们也是班级的一员,增强他们强烈的集体荣誉感,这样一来,其他的工作做起来就得心应手。
第二,班干部的任用做到选材得当、信任不疑、树立威信。刚开学,由于是大家的投票选举,选出我们班的黄紫军为纪律委员。通过两周的任用因其该生性格温雅效果极为不好,后经过观察我换成了赖国希。自此,在纪律方面我操心甚少。这也是一个学期下来我唯一换的一次班干部。任用班干部一旦选材确定就不可以随便更换,换来换去学生不适应,班干部因手生做工作难度也大。要教他们管理方法,给他们打气!最重要的一点是绝对不能在全班同学面前批评班干部,倘若这般他们的威信在学生面前就会大打折扣给管理班级带来不便。有问题私下找他们谈心、交流。让班干部和老师合作,搞好班级的管理。
第三,多赞扬、少批评。卡耐基说过:“批评不但不会改变事实,反而会招致愤恨。”要善于发现学生的长处并且给予肯定,让孩子重拾学习的信心。要让孩子先爱上我这个老师再爱上学习。具体体现在上课语言幽默、与生亲切、关心孩子们每一个成长的环节;下课与孩子们零距离接触,问问孩子们家里的情况、喜好、其他学科的学习情况……从小事做起,从细节抓起。一味的批评会让孩子产生破罐子破摔的心理:反正我在老师心中已经很差,反正我有点进步老师也看不见,反正老师又不会喜欢我…….每个孩子都有可取之处,只要老师用心,让学生爱上我们爱上学习绝非痴人呓梦,和孩子们在欢悦和谐的氛围中共同度过每一天我甚感美哉!
一个学期过去了,想起陈甫粤语文成绩从开学的33分到稳居班级第一;想起期中考试语文成绩我们班在全小学部进步最大;想起在校园文艺节目中我们班小品《给力学生PK给力班干部》以绝对优势拿到一等奖;想起流动红旗数在全校名列前茅;想起墙报、壁报多次获一,二,三等奖不等;想起一个学期下来我们班以零事故收尾……我是那么的兴奋与踏实。一个愉快的暑假和一个令学校、令家长、令自己、令学生期待的新学期必将属于我!我确定!

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